苏州市陶行知研究会“十四五”规划课题——重点课题

《生活教育理念下幼儿自理能力提升的实践研究》

课题计划

（2023.2-2023.6）

苏州工业园区新馨花园幼儿园  吴莹婕

1、指导思想

本课题以陶行知的“生活教育理念”为理论依据，以《纲要》、《指南》为精神引领，将教育与生活紧密结合，从教育目标、环境支持、教育策略等多个角度，探索寻提升幼儿自理能力的实施路径。遵循“理例结合、学思并进”的工作原则，逐步展开2022-2023学年第二学期的课题研究工作。

2、研究目标

1.以《纲要》与《指南》要求为依据，结合我园幼儿的实际发展水平，进一步建构幼儿自理能力发展的目标和内容框架体系。

2.以生活教育理念为背景，遵循幼儿的兴趣和发展需要，创设适宜的教育环境和游戏材料。

3.进一步探究有效的教育策略，帮助幼儿提升自理能力和素养。

三、实施研究的具体措施

1.遵循幼儿发展规律，进一步构建幼儿自理能力发展目标。

（1）查阅与“生活教育理念”、“幼儿自理能力”相关的最新文献资料，为课题研究提供理论支撑和经验借鉴。

（2）基于对各个年龄段的孩子自理能力的观察与记录，整合已有的研究结果、细化能力发展方向，构建幼儿生活自理能力发展水平的目标体系。

2.把握一日生活中的教育契机，不断丰富教育环境及材料。

（1）基于幼儿的兴趣和需要，开发和利用园内外资源，创设符合生活教育理念的教育环境。

（2）因材施教，为不同年龄、不同能力水平的幼儿设计适宜的游戏材料，鼓励幼儿在自由操作、自主探索中提升自理能力。

3.探索多元的教育活动，逐渐提升幼儿的自理能力和素养。

（1）探索幼儿自理内容在不同的教育活动、不同的生活环节中的渗透。例如：集体活动、分组活动、日常生活活动、家园活动等。

（2）深入学习并运用生活教育理念，在实践与反思中不断优化、调整教育策略，注重幼儿自理能力的整体素养的提升。

四、工作安排

2023年2月