苏州市教育科学“十四五”规划2022年度课题——一般课题

《行知劳动教育思想下幼儿园劳动课程的开发与实践》

课题计划

（2024.2-2024.6）

苏州工业园区新馨花园幼儿园  刘大川

一、指导思想

根据幼儿身心发展特点，以《纲要》《指南》精神和要求为指导， 紧紧围绕“幼儿园劳动课程目标体系”、“幼儿园劳动课程内容开发”及“幼儿园劳动课程实施路径的研究”三个子课题的研究要点，科学设计园内外劳动实践项目，采取灵活多样形式，激发幼儿劳动的内在需求和动力，从而提升幼儿的劳动素养，促进幼儿的全面发展，融浸园所文化，让园本劳动课程更具前瞻性与生命力。

二、研究目标

本课题以陶行知劳动教育思想为引领，遵循幼儿的年龄特点，创设真实的劳动场域，提升幼儿的劳动能力，帮助幼儿树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯。结合园本实际，积极建构适宜的劳动课程目标和内容体系，探寻幼儿园劳动课程的实施路径与评价体系，提升幼儿的劳动素养，落实立德树人的根本任务，构建幼儿园劳动教育新样态。

三、实施措施

1.开展劳动课程文献研究，梳理劳动教育核心经验。

（1）对照上学期梳理的幼儿劳动教育目标脉络，从幼儿的年龄特点、认知基础和发展需要出发，根据幼儿在园一日生活作息时段，继续完善幼儿劳动教育的目标分层体系。

（2）丰富资源库，分类整理各类有效资料，为提升幼儿的劳动水平助力。

2.挖掘和利用园本课程资源，开发适宜的劳动课程内容。

（1）根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的劳动课程活动。

（2）充分挖掘园内外的劳动教育资源，为幼儿提供丰富的劳动实践场所。

3.探寻适宜的的劳动课程教育路径，促进幼儿劳动能力的提高。

（1）结合园所资源库，以农庄项目为例，挖掘适合各年龄段幼儿的劳动课程内容。

（2）通过各类调查，了解适合幼儿在家进行的劳动内容，挖掘家园合作契机。

（3）整理阶段研究结果，以计划表格展示活动的类型和内容，以照片记录活动的开展情况。

四、工作安排

                                                                    2024年2月